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By OECD

ISBN-10: 9264084398

ISBN-13: 9789264084391

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Déserte jusqu'au milieu du Xviie siècle, l'île Bourbon aujourd'hui l. a. Réunion, s'est peuplée d'abord par l'arrivée d'individus libres puis par recours à l'esclavagisme pour développer sa mise en valeur. A partir du dépouillement d'archives anciennes, qui a permis un travail de reconstitution des familles, il a été attainable d'apprécier remark se sont installés les premiers arrivants et les suivants, remark l'achat ou non d'esclaves a créé de los angeles richesse pour yes et los angeles paupérisation pour d'autres : en particulier pour ceux qui avaient été à l'origine du peuplement de l'île Bourbon.

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Développer les compétences pour une direction efficace des établissements Choisissez les neufs aspects les plus importants d’une formation efficace à la direction d’établissement en commençant votre phrase par : Les programmes de formation à la direction d’établissement doivent... Faire de la direction des établissements scolaires un choix professionnel attrayant Choisissez les neuf points les plus susceptibles de rendre la profession de chef d’établissement attrayante. • Il peut être utile de placer le losange sur le mur, bien en vue de l’ensemble du groupe.

Le salaire d’un chef d’établissement est suffisamment supérieur à celui d’un enseignant. 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 Des primes sont offertes aux chefs d’établissement dans les zones difficiles. 5 5 4 4 3 3 2 2 1 1 Préférences pour l’avenir Partie 5 Sans importance 3 Pas très important 4 Les chefs d’établissement en puissance sont identifiés et encouragés à perfectionner leurs pratiques de direction. Les salaires des chefs d’établissement supportent bien la comparaison avec ceux des personnes occupant des positions similaires dans les secteurs public et privé.

Faciliter la constitution d’équipes de direction. Gérer le perfectionnement professionnel des enseignants. Renforcer la planification de la relève en encourageant le personnel à participer aux tâches de direction. Instaurer un esprit de collaboration parmi les enseignants. Etendre les possibilités de formation à la direction d’établissement aux cadres intermédiaires et aux autres dirigeants en puissance. Fixer l’orientation stratégique de l’établissement. Tenir les établissements scolaires pour responsables d’une manière qui reflète la répartition des fonctions de direction.

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by Thomas
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